太陽福祉会は岐阜県揖斐郡大野町で放課後等デイサービス・就労支援B型を行っております。
就労継続支援B型
さんふぁーむ
放課後等デイサービス
ワークトレーニング太陽
こんにちは！
先日行った、セレクト活動の様子をお伝えします
１０月から取り入れたこのセレクト活動。
活動自体を子ども達に選択してもらいます
前回は小麦粘土 or スライム
どちらも一から作り、思い思いに楽しんでいました( ^ω^ )♪
今回は紙コップおばけ or 紙コップロケット
紙コップのおもちゃ作り。どんなおもちゃか実際に見て、選びました。
それぞれ分かれて早速始めていきます
紙コップおばけはまず、ビニール袋に絵を描いていますね
穴をあけた紙コップにストローを差し込み、ビニール袋をテープでとめて完成
膨らませると、、、 「ばぁ！！」おばけ出現Σ(･ω･ﾉ)ﾉ！
Rさん、Aさんも夢中です
紙コップロケットの方も、それぞれ紙コップに自由に絵を描いています
４か所切り込みを入れ、十字になるよう輪ゴムをかけて完成
「見ててね、いっくよーーー！」ピュンっと飛んでいくロケットに大興奮
「一緒に飛ばそう～」と二人で息を合わせて、、、、
合わせて、、、
合わ、、、
合いません（笑）同時に飛ばすって難しいですね
そんな光景も面白くて二人とも大爆笑でした（笑）
自分で選ぶことでより主体性を持ち、楽しく取り組むことが出来ました
こんにちは(^▽^)/
朝晩グッと寒さが増し、通勤途中の銀杏の葉も半分くらい落葉して
いよいよ冬の到来かなぁと
感じます
１１月の書道は…
この季節にぴったりな”落ち葉” ”おちば”です
好きな字体を選んだら、早速書いてみます
書道の基本の筆遣いには、”はらう” ”とめる” ”はねる”がありますが、口頭で伝えてもなかなか
伝わりにくいです
山内先生と一緒に書いてみることで、グッと字が変わります
練習を終えたら、山内先生が折ってきて下さった、”折り紙のもみじ”を貼って
完成です
落ち葉の壁面の前にて、記念撮影です
季節感ある作品に仕上がりました
次回もお楽しみに～
今回お伝えする活動は『食事のマナー』です
まず手洗いとアルコール消毒
今日のおやつは”みそしる”！
普段のおやつは菓子類なので、かなりのレアケース(笑)
しかし今回は”汁物”というのが大事なところです
汁物はマナーの善し悪しが分かりやすい食べ物ですね。
①良い例と悪い例をH先生とM先生が実演してみました
左：H先生 右：M先生
↑大きな音を立てて飲んでいます…
(悪い手本の為に”あえて”ですよ！ 本当は品の良いH先生です)
子ども達に「どっちが良いお手本かな
」と質問すると
満場一致で「M先生～」と答えてくれました
悪いお手本は”どこが悪かったか”について訊くと…
「”いただきます”を言わなかった」「ひじがついてた」
「姿勢が悪かった」「(飲む時)音が大きかった」
様々な意見が出ました。どれも正解ですね
実演を見た後は次の段階。
➁良いマナーの練習をします
今回は『姿勢』に焦点を当てました。
良い姿勢の条件として『足(のウラ)を床につける』、『背すじを伸ばす』、『茶わんを手に持つ』を提示しました。
意外と重要なのが『足(のウラ)を床につける』こと。
試しに、足が床についてない状態で背すじを伸ばしてみてください。
すごく筋肉を使って疲れることが分かると思います。
床に足が届かない時は椅子を調節するか、踏み台を使うことで姿勢を保持し易くなります。
また『茶わんを手に持つ』ことは、食器と口の距離が近づき、犬食いになりにくくなりますね。
練習後は経た後は、➂実践です。
みそしると、大学イモ(以前畑で収穫したサツマイモ使用)をおやつに「いただきます」
先程の練習を活かし、良い姿勢を保つよう気をつける様子が窺えました
途中で姿勢が崩れる子もいましたが、声かけをすると意識し直し、姿勢を正すことができました
こういった”食事のマナー”や”良い姿勢”。大人でも出来てない人はそこそこ見かけます。
子どもに教える傍ら「自分も気をつけないといけないなぁ…」と感じました
こんにちは(^▽^)/
今年は、早くから寒い日が続きますね
今日は、11月のリトミックの様子をお伝えしたいと思います
下記のプログラムに沿って、音楽療法士の坪内先生と一緒に楽しみます
坪内先生は、毎回笑顔いっぱい元気いっぱいです
みんなも負けじとまずはタンブリンで友達とコミュニケーション
11月の歌は
○大きな栗の木の下で♪
振付しなが楽しく歌います
○まつぼっくりがあったとさ♪
～おさるがひろって食べたとさ～の”おさる”のところを好きな動物に変えて
歌いますTさんは、とらにしました！
楽器演奏です！タンブリン、カスタネット、すず、鳴子などでリズムを練習
リズムシートに従って、演奏
シートが変わったら、リズムも変わります
ミュージックベルにて、合奏も行いました
下記は聴こえてくる音楽の調子によって、歩く速度や様子で表現をしています
お葬式のような様子(笑）とてもとても、悲しい調子の音楽なのですそこへ突然！！ダッダｱ～ン
と雷のような音でひっくり返っています
続きまして、みんな人気コーナー！リズムカード
○パトカー
○ひこうき
○救急車
○ヘリコプター
の中から選んで、出題します。音を手拍子で表して、クイズにします！
出題する方も、難しいですが頑張っていますよ
次に、大きいちょうちん、小さいちょうちん
坪内先生の言うお題とは、さかさまの表現をするのが、この遊びのポイント
ひっかからないように、頭を使って～
坪内先生「大きいちょうちん」
みんな「ちいさいちょうちん」
坪内先生「なぁーがいちょうちん」
みんな「みじかいちょうちん」
みんなリズム良く間違えませんすごい
やきいもグーチーパーまたこんどの歌をうたい、今月のリトミックも楽しく参加出来ました
こんにちは( ^ω^ )
土曜日に行った、今月第２回目のパン作りの様子をお伝えします♪
土曜日はラジオ体操やダンスで体を動かして一日がスタートします
その後は学習の時間です。
個々に合わせた療育玩具やプリントを行い、それぞれ黙々と取り組んでいます
今回のパンは‟ツナチーズカレーパン”
ということで、自由時間の間に中身のカレーを作ります
玉ねぎを炒め、カレールーを入れてグツグツしていると、、、
匂いにつられて集まってくる子ども達
お手伝いもたくさんしてくれて、あっという間に出来上がり
冷めてからチーズを加え、混ぜ合わせて完成です！
冷ましている間は風船バレーをして楽しんでいましたよ
カレーが冷めたら活動開始です
工程は３つだけ！生地を手で伸ばすときは、クルクルと回しながら親指で周りを押さえていくと
真ん中が薄くならず、きれいに伸ばすことができます
カレーを包んだら表面に十字の切り込みを入れて完成！
生地はめん棒で伸ばす子、手で伸ばす子とそれぞれです
力加減、バッチリです
手で伸ばしている子は回しながら親指で押さえることを意識して丸く伸ばすことができていました
次はカレーを包んでいきます！
が、具がたーっぷりで包みにくい
生地を引っ張りながら包むのがコツ！カレーがはみ出ないように気をつけながらできました
生地同士はしっかりとくっつけます。
Ａさん「肉まんみたい」とポロッと一言( *´艸｀)
確かに、、、肉まんに見えますね
はさみで深めに切り込みを入れて完成
発酵してからオーブンで焼くこと１５分、、、
こんがり焼けてカレーのいい匂い
大きな口でパクッ
チーズがトロッととけて「おいしい～
」と(*´▽｀*)
大満足の子ども達でした
